EQF - Den europæiske referenceramme for kvalifikationer

Mobilitet og livslang læring har begge en central placering i Lissabonstrategiens målsætning om at gøre EU til den stærkeste og mest konkurrencedygtige videnbaserede vækstøkonomi inden 2010.

Det er i dag vanskeligt at sammenligne kvalifikationer, som er erhvervet inden for forskellige dele af det europæiske uddannelsessystem. Dette gør det vanskeligt for både uddannelsesinstitutioner og arbejdsgivere gensidigt at anerkende kvalifikationer, som er erhvervede i andre lande, og udgør således en hindring i bestræbelserne på at udvikle et europæisk rum for uddannelse og arbejdsmarkedet. EU har derfor vedtaget en "reommendation" til at oprette en  ’oversættelsesnøgle’ - en såkaldt referenceramme - for at øge gennemsigtigheden i uddannelserne og arbejdsmarkedet.

På Det Europæiske Råds topmøde i Lissabon i 2000 blev det konkluderet, at øget gennemsigtighed i kvalifikationer skal være et af hovedelementerne i bestræbelserne på at øge mobiliteten og tilpasse de europæiske uddannelsessystemer til kravene i det videnbaserede samfund. Målet med etableringen af den europæiske referenceramme for kvalifikationer (EQF) er at gøre den enkeltes kvalifikationer og kompetencer letforståelige i hele Europa. EQF er altså et referenceværktøj til oversættelse af forskellige landes kvalifikationssystemer og –niveauer.

Konkret består EQF af otte referenceniveauer, hvor hvert niveau refererer til et bestemt uddannelsesniveau. Referenceniveauerne er hierarkisk struktureret således, at niveauerne beskriver kvalifikationer erhvervet fra grundskoleniveau til kvalifikationer erhvervet på det højest mulige uddannelsesniveau. Til hvert af de otte referenceniveauer findes der en beskrivelse af hvilke kvalifikationer, der er klassificeret på det pågældende niveau. Kvalifikationerne er klassificeret i forhold til tre typer af læringsresultater:

-    viden

-    færdigheder

-    bredere kompetencer beskrevet som personlige og faglige resultater

Rådet (Uddannelse, Kultur og Ungdom) og Europa-Parlamentet vedtog d. 23. april 2008 en tekst ”Recommendation” til en henstilling om etablering af EQF’en. Heri bliver det understreget, at:

-    EQF skal tage hensyn til forskelligheden i de nationale uddannelsessystemer

-    medlemslandene kan anvende EQF som et ’referenceværktøj’ til at sammenligne kvalifikationssystemer for livslang læring (LLL) på tværs af landegrænser

-    valideringen af ikke-formelle og uformelle læringsresultater bør fremmes

-    medlemslandene bør på frivillighedsbasis udvikle nationale kvalifikationsrammer (NQF’er) i overensstemmelse med national lovgivning og praksis, så NQF kan tilpasses EQF i 2010

-    alle certifikater, diplomer og Europass-dokumenter bør indeholde en klar henvisning til ét af de otte hierarkisk opbyggede niveauer i EQF, og dokumenterne, udstedt af de ansvarlige myndigheder, skal referere til EQF i 2012

Medlemslande kan nu officielt begynde at implementere EQF. Danmark har tilsluttet sig tanken om NQF, modsat f.eks. Finland. Arbejdet med NQF er i Danmark påbegyndt på flere uddannelsesområder. Det vurderes, at den sværeste etape bliver udformningen af de nationale referencerammer for kvalifikationer (NQF) og disses tilpasning til EQF.

For yderlig information om EQF se Kommissionens hjemmeside.

Opdateret d. 23. maj 2008x