|
Indikatorer på
lærerområdet
Indikatorer har en central placering i EU’s
uddannelsespolitik, da man indenfor
uddannelsespolitikken benytter Den Åbne
Koordinationsmetode. Denne politiske proces går
ud på, at sætte sig nogle mål (de såkaldte
benchmarks) og bruge indikatorerne som
måleredskab til at vurdere, hvordan det går med
at opfylde målsætningerne. Indikatorerne for
uddannelse har derfor stor indirekte indflydelse
på prioriteringerne indenfor uddannelsespolitik
på EU-niveau – og derfor også i Danmark. |